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看看他们在做什么,你就知道2年四所IB候选学校是怎么拿下的了 ... ...

2018-5-24 23:22| 发布者: 李兆群| 查看: 2276| 评论: 0

看看他们在做什么,你就知道2年四所IB候选学校是怎么拿下的了?

——记中黄2018年“中黄核心自主教育品牌最佳实践分享”活动

    ​一所国际化的学校,除了要开展日常教学以外,还会举办许多有意义的活动。“中黄核心自主教育品牌最佳实践分享”活动,是中黄铸造中西合璧国际化教育自主品牌的一大法宝和利器。

当天活动的整个会场


    ​5月24日,“中黄核心自主教育品牌打造最佳实践分享”活动在中黄国际黄埔小学隆重举行。

前排就座的集团领导和学部领导们


    ​在活动开始前,集团总校长崔建社先生说:“这是一种常规活动,是中黄教育同仁在总结和梳理自主品牌打造的阶段性经验和成果”。


    ​“为中黄学习者社区开诚布公的进行交流、集体反思和相互学习提供了机会。”


    ​“是中黄青年教师展现自我、脱颖而出的平台,也是中黄发现人才和培养中西合璧国际化教育事业接班人的渠道。”

中教与外教主持人


1

丰富的内容和高的参与度


    ​这次活动较上一次,无论是在学习者社区成员的参与度,还是内容的丰富度方面都有显著的提升。

陈海淑馆长在精彩点评


    ​参赛的8组选手中,有4组选手以“学生发展”为主旨,2组选手锁定“课程整合”话题,另外两组分别围绕“团队建设”和“爱岗敬业”主题。

中黄国际黄埔小学的学生们在开场时表演舞蹈节目


    ​此次参赛选手中有两名外教,还有一组参赛选手中由各班派选的优秀学生代表,开场的恰恰舞蹈和中场的乐队表演都是学生进行才艺展示。参与大众评审还有来自7所兄弟学校的领导老师们。好几名学生家长也光临现场,参与会务工作和网络评审。

中黄国际黄埔小学的学生乐队在中场进行节目表演


2

学术水平高


    ​作为IB亚太地区培训官、IB学校授权专家的崔总校长在点评中说:“从今天的分享内容来看,IB课程的理念和做法已经渗透到教学和管理的方方面面。”

崔总校长在精彩点评


    ​今天的参赛外教Hanna女士之前在英国是一名注册数学教师,现任教于中黄国际白云小学,担任英语语言学科教师。

外教Hanna女士在精彩分享


    ​在比赛中,她说“我来到中黄接触到了IB课程,它是如此的’国际范’。”


    ​“我们的评估是促进学生的理解,提升学生的学习而非惩罚。基于多元智能理论的评估是需要差异化的,正如我们不能用‘爬树’来要求一条鱼一样。”

黄埔小学PYP项目协调员李文倩助理在精彩点评


    ​“英语学习不是学习单词而是习得英语交流能力。非常开心的看到学生享受英语学习的乐趣,在真实的世界中学习英语和用英语交流。”

李赋校长在精彩点评


来自中黄国际黄埔中学的于宁老师分享了如何使用“红绿本”来作为家校共育的抓手,将学生的自评与家长评价相结合,推进班级管理和学生成长。

于宁老师在精彩分享


    ​中黄国际品牌营销部总监赵亚洲先生评价说:“于老师的分享再次让我对中学刮目相看。”


    ​“IB国际文凭组织的最新研究和推广成果——Agency(学习者内驱力)在于老师的班级管理中得到了很好的运用。学生基于自身问题的组织辩论赛,自主发声(voice),做出选择(choice),把握自我(ownership)。”

张玉靖总监在精彩点评


    ​来自中黄国际黄埔幼儿园的外教Kevin以《我好,你也好》为题,引用多名心理学家和社会学家的研究成果,分析“社会建构”、“隐性课程”等内容对个人伦理道德发展的影响。

外教外教Kevin在精彩分享


    ​中黄国际黄埔奥校的两位老师为大家分享了他们的特色产品——“绘本汉字”课程。

中黄国际黄埔奥校的两位老师在精彩分享


    ​黄埔小学副校长李春点评说:“绘本汉字课程高效、系统化。激发学生的好奇心和探究欲,提升学习兴趣,解决学生学习痛点。”

李春副校长在点评


3

创新力

    ​对于品牌建设,很多企业或学校把太多的精力放在宣传和广告上。但是今天的参赛老师的案例充向大家传递了一个新的理念——当学生因教育而受益时,他们会成为学校品牌无声的代言人。

江萍校长在点评


    ​来自中黄国际白云小学的陈安琪老师对于品牌建设做出了较为深刻的诠释——“培养不一样的学生来提升中黄品牌的辨识度和传播度”。

陈安琪老师在分享


    ​学生将陈老师精心设计的教具和数学游戏带出学校,分享给所在小区的其他孩子。学生成为探究学习乐趣的传播者,积极地影响当地社区的同龄人。

郭志宇副校长在点评


    ​来自中黄国际黄埔小学的梁超群老师,与本校的五名优秀学生组队参加比赛。这些孩子们都是中西合璧国际化教育直接受益者。

梁超群老师在精彩分享中


    ​其中来自一年级三班的程嵩镐同学说:“老师‘大大的拥抱’开始了我新学校的第一天。同学之间的相互鼓励和表扬让我从‘胆子最小’变成了‘自信阳光’。”

程嵩镐同学在精彩分享


    ​两名用英语分享的女生队员,一名分享了自己的梦想和学习心得,另一名讲述了在探究主题的学习中设计班级logo而收获自信。

梁超群老师的小队员们在精彩分享中


4

文化育人


   ​组织文化是组织的灵魂,是推动组织发展的不竭动力。领导者身体力行、担当有为的示范,能够强烈激发组织成员的使命感、归属感和责任感,形成一种熔合力极强的组织文化氛围。

中黄国际黄埔小学家委会的领导向崔总校长献花


    ​来自中黄国际黄埔中学的凌瑞老师看到辛勤耕耘至深夜的李建民校长而深刻理解了“学高为师,身正为范”的道理。他还将学校班主任团队工作的高效归功于“大踏步”前进的“团长”——易丽荣主任。

凌瑞老师在分享


    ​黄埔小学另一参赛队由三名老师组成。他们有的是实习老师,有的是新进一年的老师。

谭丹等三位老师在精彩分享中


    ​谭丹老师说:“难忘学校领导给予的关怀和如至亲般的眼神,我的成长超乎了自己的想象。”倪奕弘老师说:“团队的所有人倾注心思,将事情做到极致,深深感染着我。”罗成老师说:“后勤人员也在为国际化的氛围打造而努力学习英语。”

参赛的获奖选手们与评委嘉宾们合影留念


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