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4节课10万元,首创“教育剧场”走进校园,他们有话说

2018-6-21 23:34| 发布者: 李兆群| 查看: 1175| 评论: 0|来自: 中大附属外国语实验中学

在一次家长论坛中,中黄国际教育集团总校校长崔建社问学生:“你认为什么样的老师是位好老师?
一位六年级的学生想了想,回答说:“懂自己的老师“。


Jackie,出生于音乐世家,父母都是知名的钢琴家。自小,Jackie就开始练习钢琴,且成绩优异,父母对Jackie的期待很高,希望Jackie能与表妹一起考进音乐学院。
 
在朋友阿BEN的指引下,Jackie加入了棒球协会,并以良好的天赋及出色的表现获得了棒球队队长的认可。

接着,Jackie在与棒球队友阿BEN的接触下,经历了买棒球帽还是买琴谱、喝酒还是拒绝,打游戏还是练琴等选择烦恼。

最终,Jackie音乐考试落榜了,面临着补考,而棒球队友阿BEN却在棒球队里为Jackie争取到了一个名额,希望Jackie能与棒球队队友一起考进体育学院。面对父母期待的钢琴考试及自己的爱好棒球之间,Jackie该如何选择? 

6月20日,一场投入达十万元的教育剧场——《少年Jackie的烦恼》在中大附属外国语实验中学(中黄国际黄埔中学)上演。中大附外国际部七年级学生作为“小演员”参与了此次教育剧场。剧场主要以“少年Jackie的烦恼”为线索,重现了15岁的少年Jackie在初三时期的“小烦恼”。

剧情由浅入深,由表入里,循序渐进,从巧克力与薯片的选择、棒球帽与琴谱的选择上升到音乐学院与体育学院之间的选择,一步步地从简单到复杂,从琐碎到重要。

“当你是Jackie时,会怎样选择?”学生们随着剧情的递进而不断思考,纷纷戴上主人公的眼镜,说出了自己的想法与选择。“

“转换成Jackie的角色,心里挺纠结的,钢琴是爸妈所期待的,而且练了那么多年,不忍心让爸妈失望,但棒球自己又确实很喜欢。”一位同学在说出自己的答案时,陷入了沉思。”

“剧场中Jackie的烦恼让我感同身受,面对父母的期待与自己的爱好如何选择?我在现实生活中也遇到此类问题,我觉得Jackie需要和父母好好沟通,然后合理地分配学习钢琴与打棒球的时间。”一位女学生略有感触地说。


导演Grace
“实际上,策划《少年Jackie的烦恼》这个教育剧场,目的在于提升青少年做抉择的自我觉知。通过清晰的教育目标以及演出、提问、互动等教育模式,让学生身临其境,激发他们心中的矛盾点,搅动他们的感受、思想,促进他们思考与反思,让她们明白可能影响他们作出选择的因素,从而增强他们应对未来变化的能力。”教育剧场导演Grace说。
 
在教育剧场开始之前,从香港演艺学院过来的总策划,便向参加活动的学生发放了“检测表”,让同学们把影响自己作出选择的因素写了下来,并让同学们对这些因素按照轻重程度进行了排序。

小编在现场发现,很多学生把自己的意愿或者父母、时间等因素作为影响自己选择的首要因素。

然而在一个多小时教育剧场快结束时,当再次发放问卷时,小编发现,影响同学们作出决定的因素发生了变化,更多的学生把“朋友”这个因素也纳入了其中,并摆在了比较重要的位置。

教育剧场”顾名思义是具有教育意义的剧场,它与一般剧场的区别便在于此。


家长反馈
“教育剧场能进校园,我觉得是个非常好的课题,因为国内很多教育都是以应试教育为主,像这样一种拓展学生思维,非常开创性的课题,不仅在剧场中能够潜移默化地引导孩子,让孩子朝着良性循环的方向发展,还能让孩子们在课堂上有更多的体验。徐国轩妈妈说“这种教育方式在中大附外首先实行,我觉得是孩子们的运气与福气。我觉得不仅是中大附外,也许很多学校都需要这样的教育方式。我也希望有一天,能看到这种教育方式得到普及。” 面对记者的采访,徐国轩妈妈继续说。

中大附外校长李建民表示,相比考试成绩,学校会更多地关注孩子成绩背后的学习动力,关注成长本身这个问题。

此次引入教育剧场,是学校主张的“无围墙”教育的又一次尝试。教育剧场作为一种体验式、互动型的教育方式,会让孩子在不自觉中被剧情吸引,进而带入角色,做出行为方面的改变。

相较于传统的说教方式,这种做法更能激起孩子的兴趣,让孩子喜闻乐见,更有热情投入其中,也更容易“被教育”。

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