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一年内四次作为教育改革样板,中黄国际教育做对了哪些事? ...

2019-10-17 21:30| 发布者: 李兆群| 查看: 331| 评论: 0

    2019年10月11日,广州市黄埔区区委常委黄晓峰、黄埔区教育局党组书记、局长张建武等一行领导前往黄埔区知名的国际文凭世界会员学校——中黄外国语小学考察,调研中黄国际教育集团在中国特色的全人教育模式的探索和实践。

  广州市黄埔区区委常委黄晓峰、黄埔区教育局党组书记、局长张建武等一行领导在中黄外国语小学考察调研。
    今年以来,中黄探索和实践的“中黄模式”,即中国特色的全人教育模式,得到了黄埔区教育局的认可,被邀请作为基础教育改革创新样板在全区进行经验分享。
    这次考察调研是今年广州市黄埔区第四次将中黄及其运营管理的学校作为全区素质教育改革创新的样板进行调研和交流。
黄埔区为何如此重视教育的改革和创新?一年内四次作为黄埔区素质教育改革创新样板的中黄及其管理的学校,在素质教育改革创新方面有哪些引领性的成果?

    区位优势及产业发展 黄埔打造广州东部教育高地
    身处粤港澳大湾区的重要区位,广州市黄埔区迎来了巨大的发展机遇。
    一方面得益于以高新技术产业为主的广州科学城的确立和以知识经济为创新模式的中新知识城的建立,黄埔高新科技企业多,高科技人才密集。2018年,黄埔区位居全国工业百强区第二,广州开发区在全国219家国家级经开区中综合考评高居第二,科技创新排名第一。2019年2月,黄埔再获科技金融、生物医药等领域23个项目的千亿投资。
    基于创新驱动的发展战略和产业升级需求,国际人才、高端人才成为黄埔区主要的新增人口,如何满足这些新进人才对优质教育的需求,成为教育改革和创新的驱动力。
    另一方面,今年2月18日,中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》,明确提出要推动教育合作发展,支持大湾区建设国际教育示范区,将粤港澳大湾区打造成为教育和人才高地。
    如何抓住这一重要历史机遇,积极服务国家重大发展战略,将黄埔建设为广州东部教育高地?加快素质教育改革步伐的黄埔需要找到一套在理念和方法上具有前瞻性和引领性,在实践方面有路径、有成果的教学体系和样板。
    扎根黄埔区16年,中黄国际教育集团专注于中西融合的国际化教育,提出了国际化教育的中国方案,整合全球优质教育资源,将全球认可的符合未来人才培养需求的理念、方法,结合中国传统教育的精髓,形成中国特色的全人教育体系,并在课程融合及课堂教学改革、评估体系和德育模式创新、学习者社区建设方面探索出有执行性的实施路径,并且在中黄管理的小学、中学一体化教育教学实践中获得成效。
    中黄因此成为黄埔区素质教育改革的范本,多次受邀分享经验。
    2019年2月26日,在黄埔区教育局组织的全区小学校长和教学负责人专题培训会议上,中黄国际教育总校长崔建社受邀进行《围绕“人”字做文章的包容公平素质教育》的演讲分享。
    3月15日,黄埔区教育局组织300多位校长和教学负责人前往中黄外国语小学开展全区“深化素质教育成果展示会”。
9月24日,在黄埔区教育局组织的全区校长、园长及校党支部书记参与的“国际化、信息化背景下的黄埔教育发展与改革”主题培训中,崔建社总校长再次代表中黄受邀进行《大湾区发展机遇下素质教育创新的方向》的演讲,分享国际化教育的中国方案及落地实施案例。

    素质教育改革方向 探索中国特色的全人教育
    不同于常规的由校长或教学负责人做介绍的调研考察活动,此次在中黄外国语小学的考察,由2名五年级小学生全程担任小导游。他们用自己的语言和理解兴致勃勃地向来宾介绍了喜欢的学校课程和活动,带领来宾进入课堂了解教学模式的亮点,与课堂上的学生一起解说探究学习的模式,并自豪地分享了自己作为学习小主人的成长和收获,以及如何将探究学习到的知识应用于日常生活。
    “这是在食物主题的探究课中,通过调研和资料搜集,我们制作的营养金字塔,它帮助我们了解食物的营养结构和对健康的影响,学习之后,我们在平时饮食中就会注意多吃蔬菜水果,少吃垃圾食品。”
    “‘Minds on’是说我们要用心,超学科探究的学习过程中除了学习知识外,更重要的是用心动脑的行动,做任何事情之前都要想清楚目的,要一直问为什么,why?”
 
    中黄外国语小学一年级的学生正在为到访的客人介绍自己的探究作品。
    随着考察的一行人走进一间间贴满学生作品的课室,一到六年级的孩子都争先恐后地对着教室墙上挂着的探究作品当起了小“解说员”。
    “在中黄中西融合的课程体系当中,我们既能确保将国家课程开足开齐,又能充分激发学生的内驱力,掌握探究学习的方法。比如国家课程中的思想品德教育,中黄借就近黄埔军校的优势,独创黄埔精神课程化、活动化,让学生以超学科主题探究的方式去探索黄埔精神的内涵。”崔建社总校长以中黄对黄埔精神的创造性传承为例,分享了中黄的教育教学创新。
    中黄创造性地将黄埔军校精神的传承以IB超学科主题探究的方式,持续、连贯、系统地整合到国家九年义务教育主题课程中,并在其管理的黄埔区中黄外国语小学和中大附属外国语实验中学落地实践,形成了独特的粤港澳地区文化内涵的德育模式。
    以中黄外国语小学为例,学校设定了为期6周的主题探究课程,学生们带着兴趣和好奇,大量收集材料、小组讨论、参观黄埔军校旧址、采访黄埔老兵、参与黄埔军校军事体验活动等,从各个角度挖掘黄埔精神内核。结题展示当中,学生们将自己探究收集的素材、手工艺品、相片、探究论文、视频、设计的黄埔精神标识等成果布置成岁月长河走廊。
    而中大附属外国语实验中学则以“用生命陪伴生命”的方式,将黄埔精神课程化、活动化扩大到帮助港澳台青少年学习和领悟“黄埔精神”的丰厚底蕴。在7月份暑假期间,中大附属外国语实验中学举办了以弘扬黄埔精神为主题的两岸中学生寻根探究活动。该校的10多名学生作为小导游,带领了18名来自台湾各地的中学生,共同组建探究团队,用IB超学科探究的方式共同完成了对黄埔军校、黄埔精神的探究。
    黄埔精神课程化、活动化,也受到了包括周恩来总理侄女、中国新闻社原副社长周秉德女士、徐向前元帅之子徐小岩中将、陈赓大将之子陈知庶中将等多位知名黄埔军校后人的赞赏。
 
    2018年6月和11月,中黄外国语小学来了两批专程从北京等地赶来,包括周总理侄女周秉德女士等20多位知名黄埔后人前来观摩中黄的黄埔精神课程化、活动化成果。
    “中黄中西融合的课程,并没有改变知识本身,而是改变了知识呈现的顺序、模式、过程和方法,但增加了知识的广度、泛度、高度、深度和厚度。”崔校长解释说。
    在考察结束之际,黄晓峰常委对于中黄的办学实践和成果给予高度的认可:“中黄正在实践的中西融合的中国特色的教育模式,代表了未来教育的方向。在全球化、国际化的浪潮下,中国走向世界,拥抱世界的过程中,我们需要不断思考面向未来应该培养怎样的人才,中黄已经进行了有益的探索。今天考察过程中带领我们参观的小导游以及正在上课的小朋友所表现出来的精神面貌、语言表达和逻辑思维,让我们看到,这就是中国大国复兴需要培养的未来人才。”
    随后黄晓峰常委进一步指出,随着黄埔区的迅速发展,人口结构不断发生变化,人民群众对优质教育、特色教育的需求不断增加,教育也需要改革和创新,匹配黄埔区未来的发展。中黄的教育教学理念和模式,跟党中央文件精神、指导方向不谋而合。未来也期待看到中黄在教育改革方面多做一些探索和实践,形成更多可复制的成果,引领教育改革。
    “中黄国际教育扎根黄埔16年,时刻牢记着为广州东部教育高地的建设,为粤港澳大湾区的创新发展培养国际化的人才,为大湾区的教育改革贡献方案。尽管还有很长的路要走,但是我们有决心,在黄埔的沃土上,继续心无旁骛地探索、实践和创新,打造真正引领全国,走向全球的世界级的未来教育。”中黄国际教育集团董事长黄海峰如是说。

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