中大附属外国语小学一年级5班的张东翔同学制作了一条2分钟的英文视频，视频的背景音乐是孩子自己弹奏的钢琴曲，并由孩子独立完成英文配音和视频的剪辑制作。

“我希望通过这个视频为抗疫前线的叔叔阿姨们加油打气，相信我们一定可以战胜病毒！”张东翔说。

视频的配乐是张东翔自己弹奏的钢琴曲

“因为初次尝试，对于一年级的孩子来说稍微有点难度，但也并非不能做到。也希望这个视频可以鼓励更多的孩子锻炼自己，突破自我，在生活中融入更多元的学习挑战。”张东翔的妈妈陈女士告诉我们，对生活的反思与学习，让孩子乐学、好学，就是最好的教育。

熟悉英文脚本，为配音做准备

我们了解到张东翔的爸爸是一名医生，他身边也有不少同事是前往武汉支援的志愿者，耳濡目染，在家长的支持下孩子将所学习到的知识付诸于实际行动，为前线的抗疫英雄做一些精神上的支持。

经过与班主任李有银老师的深入沟通，老师鼓励由孩子主导策划，家长协助。在妈妈的帮助下，张东翔上网挑选图片和视频，弹奏录制背景音乐，反复熟读英文脚本，学习用手机剪辑软件将素材进行拼接，历时5天完成。

妈妈还细心地指导孩子熟悉台词，把该停顿的地方都用荧光笔进行标注

疫情是一场磨砺，也是孩子们认识世界的另一扇窗口，由中黄国际教育集团管理的广州市白云区中大附属外国语小学，在延期开学期间实行线上融合线下、五育并举的成长课程体系。

在线教学的第一周，学校就结合疫情的热点，设计了一系列以“疫情教育”为主题的自主探究课程，并根据不同年龄段的学生的能力水平，设置对应的探究线索和内容，张东翔制作的视频就是其中之一。除此之外，还有学生运用绘画、视频、手抄报、书信等形式，搜集了解抗疫过程中真实而温暖英雄故事，高年级学生还通过探究病毒的起源，进一步探讨了人与动物的关系，讨论如何与自然和谐相处，如何保护野生动物。

中大附属外国语小学的校长陈海淑介绍，学校的线上课程主要采用“老师录播+学生自主学习”的模式。学生先观看15-20分钟由老师精心打磨的教学视频，剩下的时间自主完成探究任务，老师在线引导学生自主探究和答疑。学生通过提出问题、寻求探究、展示成果、感悟反思和实施行动这五个步骤进行探究。学生们自主学习的热情和能力，从他们踊跃反馈的作品和探究成果中反映出来。

中黄国际教育集团总校长崔建社表示，疫情是一场磨砺，也是孩子们认识世界的另一扇窗口。“疫情”不能回避，老师们可以让其成为培养孩子们信息素养、批判性思维、社会责任感和公民意识等综合素养最有价值的教育素材和契机。