【广州市黄埔区教育局官方微信公众号】点击量89万,满意度98.1%!黄埔这所学校线上教育“硬核”做法火了!

2020.03.06

报道点击量超过89万

98.1%的家长满意率

黄埔中黄小学线上育人

“硬核”做法火了,

快来看看他们是怎么做的

在延期开学期间,由中黄国际教育集团管理的广州市黄埔中黄外国语小学,实行“线上融合线下、五育并举”的成长课程体系,不仅成为广州中小学疫情期间“停课不停学”的样板,也收获了全社会的高度认可。


中黄国际教育集团总校长崔建社介绍线上融合线下、五育并举的成长课程体系

中黄国际教育集团总校长崔建社介绍说:“中黄一直在思考如何让我们的课程更具有探究性、趣味性、相关性、挑战性,同时充分利用居家学习特点,采取学生和家长们都喜闻乐见的学习方式,让孩子们成为真正的学习主导者。采用‘线上学习+欣赏,线下实践+创作’的综合型学习方式,为学生营造一个充满活力、有利于自主探究、主动学习的氛围,让孩子们在动手实践中增长见识,学在其中,更乐在其中!”

以自主探究为主的疫情专题综合课程

疫情是一场磨砺,也是孩子们认识世界的另一扇窗口。中黄过往以学习者为中心、以激发学生内驱力为核心、以探究式学习为路径、以学习者社区建设为支持的全人素质教育理念和体系,从来没有因为疫情而停止。反而,“疫情”成为老师们手头上鲜活的教学资料来源,成为培养孩子们信息素养、批判性思维、社会责任感和公民意识等综合素养最有价值的教育素材和契机。

中黄外国语小学采用“线上学习+欣赏,线下实践+创作”综合型学习方式

在线教育的第一周,学校就结合疫情的热点,设计了一系列以“疫情教育”为主题的自主探究课程,并根据不同年龄段的学生的能力水平,设置对应的探究线索和内容。

例如,二年级的学生通过探究“物种”,进一步探讨了人与动物的关系,讨论如何与自然和谐相处,如何保护野生动物;三年级的学生以“艺术”为探究线索,明白了艺术来源于生活,从而自发去搜集了解抗疫过程中真实而温暖英雄故事,并运用绘画、视频、手抄报、书信等形式,向战疫前线的白衣天使和军人表达敬意;六年级的孩子通过研究人类历史中都遭遇过的重大疫情和对社会发展带来的影响,以史为鉴,引导孩子更加全面、客观、理智地看待疫情。

二年级学生设计的思维导图,探讨人与自然如何和谐相处

线上个性化辅导线下自主探究

中黄外国语小学一直按照“五育并举”的指导方针设置课程,基于国家课程,设有学科探究课、劳动实践课程、主题探究课程,根据学生的年龄段和学习认知特点,制定了分年段的课程表。家委会积极出谋划策,参与学校劳动实践课程《居家小达人》的课程设计和录制,丰富孩子们的居家生活。

学校设置劳动实践等多样化的学习任务

以生为本,问题导向

为了能及时跟进学生的学习状态,该校采用录播+直播+分组语音的方式进行授课,让不同学习风格的孩子们能在线上学习过程中学有所获。

开展线上育人两周后,广州市黄埔中黄外国语小学面向全体教师和家长分别进行了《教师线上工作情况调查》和《线上学习家长满意度调查》,从学生学习情况、家长对线上教学质量、家长的建议等维度调查,结果显示98.1%的家长对于学校线上教育工作感到满意或者非常满意,对于家长提出的建议,学校非常重视,通过真诚沟通、及时反馈等方式、不断提升教学服务质量和水平。越来越多的家长表示愿意充分利用自己的资源和特长,参与学校劳动实践课的内容设计和录制,全力支持学校的线上教育。

线上教育情况问卷调查

崔校长表示,这得益于中黄不断在探索的中西融合全人素质教育模式与信息化、智能化、平台化的线下和线上融合式教学模式创新。早在疫情之前,中黄已经开始探索在线课程和课堂教学的比例,将课程内容进行科学地分解与分布,鼓励教师不断地探索与创新,不断调整、寻找在线教学和课堂教学融合的平衡点,为学生提供最佳的混合型学习体验,提高学习效率。“疫情的突发恰好为我们将这种线上线下融合的教学模式在所有管理学校的实践提供了契机。”崔校长进一步透露,“学校已经制订了详细的开学教学方案和教学计划,确保接下来的线上教育能够顺利开展,同时能与正常开学后的教学有效衔接。”