5月25日，广州市各小学一至三年级学生正式开学复课。至此，广州市中小学各年级已全部开学复课。为了让低年级小学生尽快融入，中黄管理的两所小学也是频出妙招。

广州市白云区中大附属外国语小学

亮点一：高年级学生给低年级学生加油打气

“看到哥哥姐姐为我鼓励的视频，我好开心，一开始还担心戴口罩会不会不习惯，回到学校学习会不会不适应，现在不会了，我充满了信心，大哥哥大姐姐行，我也行，向他们学习！”

这是301班的学生任允南，看到4-6年级的大哥哥大姐姐自发组织，为1-3年级的弟弟妹妹录制视频后，在班会上做的分享。大哥哥大姐姐以“过来人”的身份，向孩子分享了回到校园后的感触、线上学习的收获，并为弟弟妹妹加油、鼓励。

校长陈海淑表示，4-6年级学生这次自发组织、老师协助的活动，虽惊喜但也是在意料之中。因为学校是培养孩子在未来世界自由行走的综合素养，不会以分数作为唯一评估标准，而是围绕国际化人才的十大评估目标设置评估维度，每周会根据孩子的综合表现，评选出“十大培养目标”，如“懂得关爱之星”就是这次活动的很好体现，除此以外还有“及时反思之星”、“用于尝试之星”等，关注孩子的个性化和全面发展。

亮点二：精心组织全方位和个性化的心理健康辅导

学校高度重视疫情对学生心理健康的影响，首先从学习、人际交往、亲子关系和情绪情感等方面，对全体学生进行《心理素质问卷》摸查，及时了解学生的心理健康状态。

其次每班每周开设2节心理健康辅导课，每一节课40分钟，从学生的身心健康、对疫情的焦虑等问题进行辅导。此外，还每班选定男女各1名学生成为“关爱大使”，即心理委员，观察周围同学是否有特别举动或心理活动异常情况，及时把同学中出现的心理问题汇报给班主任，并每周上报《心情晴雨表》，上面记录着每一位学生一周内的学习、生活、人际交往和情绪情感等情况。

最后，老师通过上述全方位的摸查和观察后，及时对遇到问题的学生每周开展2-3次个性化的心理健康辅导，做好心理疏导和人文关怀，引导学生以健康乐观的态度积极投入生活和学习，为同学们复课的过渡做好保驾护航。

亮点三：做好线上教育和返校学习衔接

学校对全体学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，精准分析学情，将每个班级学生的学习情况分成4-5个层次，并为每个孩子制定个性化的学习计划和学习内容，“一生一策”。

同时，学校实施“零起点”教学，对线上学习的内容进行串讲复习，确保每名学生都较好的掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学，切实做好线上教育和返校学习衔接。

此外，学校还设置了每天40分钟的个性化辅导时间，老师与学生一对一进行交流和专项辅导，提高学习效率和复习效果。

广州市黄埔中黄外国语小学

亮点一：制作抗疫系列心愿卡

为了充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，推进抗疫精神进课堂，学校在学生线上教育学习阶段的“为武汉加油”抗疫作品中，挑选了部分优秀作品，制作成以“全力以‘复’，共克时艰”为主题的抗疫系列心愿卡，让孩子们写下自己的心愿和祝福，引导孩子们厚植家国情怀，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。此外，校长李春还在心愿卡的背面写下对孩子的寄语，欢迎孩子们回“家”！

亮点二：设置童趣“舒缓操”
考虑到孩子们从居家学习到学校学习的平稳过渡，学校特别设置了约4分钟童趣十足、节奏感强、且适合室内外的“舒缓操”，并在上周四五六年级复课时先组织高年级哥哥姐姐学习，录制成视频，方便低年级的弟弟妹妹观看学习。舒缓操没有设置固定的开展时间，老师按照班级学生的实际情况，灵活开展，特别是在下午课程开始之前，可组织孩子们跳舒缓操，让孩子们身心舒缓，以饱满的精神状态参与下午的学习！

校长李春表示：“让教育适应孩子，让世界和而不同”的教育理念，后续还会推出不同版本的个性化舒缓操，让孩子们可以选择自己喜欢的舒缓操，配合每天学习调节所需。

亮点三：“一人一案” 不让一个学生掉队

对于在港澳台、海外和其他原因不能返校的13名学生，学校继续组织开展线上教育，“一人一案”，为每个孩子制定个性化的学习课表。此外，老师还会根据每位学生的实际情况，每天每个学科进行约40分钟的个性化辅导，不让一个学生掉队，有效缓解学生和家长的焦虑情绪。

亮点四：总校长给孩子上“复学第一课”

小学1-3年级复学第一天，中黄国际教育集团总校长崔建社在校门口亲自迎接孩子后，便马上来到课室，亲自给孩子们上“复学第一课”，开展生命教育。崔建社说道，“我们应当对生命心怀敬畏，学会与大自然中的一草一木、一虫一鸟核心相处，让我们铭记：保护生命、敬畏生命、同情生命、热爱生命是幸福生活的基础！疫情还未过去，接下来的校园生活还将持续特殊的状态，让我们一起努力、一起迎接挑战，以健康乐观的态度积极投入生活和学习吧！”