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中黄ECA

2016-1-18 16:09| 发布者: admin| 查看: 4043| 评论: 0

1、什么是ECA?

ECA(Extra Curricular Activities, 简称 ECA)建设立足于“以学生为中心”的教育理念,综合IB PYP 、MYP五大相互作用领域与DP CAS活动要义,通过让学生参与课堂延伸活动,参与广阔的社会文化生活、参与国内外文化交流活动,在学生与学生、学生与他人之间合作、交流、反思的过程中,培养学生的自立、自理、自律、自治的能力,让学生充满自尊和自信,使每个学生成为个性特点鲜明、身心健康、学习自觉、行为规范、诚实守信、具有社会责任感、兴趣爱好广泛、学力发展良好的、能适应社会发展需要的人。

2、ECA育人功能

1)巩固知识、培养运用知识的能力

2)展现自身优势、多角度评价学生

3)认识新朋友、培养交流沟通的能力

4)发展兴趣、培养特长

5)认清自我、培养团队协作的能力

6)培养组织管理的能力

7)锻炼身体、增强体魄

8)提高艺术素养

9)增强公民意识和社会责任感

3、ECA四大平台

1)学科延伸拓展平台:

结合课堂所学知识,设置活动,将课堂所学运用到现实,在活动中巩固和运用知识,将课堂内知识延伸到课堂外活动。实现“学中做、做中学”。

2)兴趣爱好发展平台:

传统应试教育只注重培养学生的应试能力,把学生当作考试的机器,忽视了学生自身的情感需求。发展兴趣爱好是每个学生身心发展的重要环节。

3)个性化培养平台:

每位同学都有自己的长处、弱点、兴趣爱好及发展方向。个性化培养针对每位同学自身特点和目标,扬长补短。

4)践行体验平台:

   通过校内外的实践活动,增强自理、自立能力,提高社会参与意识和公民意识。

4、ECA组织形式

1)集体活动:全校或整个学部集体策划、筹备、参与的活动形式,如大型庆典、春游、科技馆/博物馆/艺术馆参观以及“四节一会”。

2)学生社团活动:以相同的学科特长、兴趣组织起来的学生社团小规模地组织开展的学生活动,目的在于拓展学生展示平台,锻炼学生特长技能、实践学科内理论知识以及传播、吸引其他学生的参与热情,从而活跃校园气氛。

3)项目活动:学校、学部、学生社团、年级、班级等单位自行组织策划开展的ECA活动,旨在发挥学生的自主创新能力,传播校园文化,创造多彩的校园生活。

4)社会活动:响应社会上的某一号召、政策、大型竞赛、演出等,将学生带入社会生活的大环境中体验、反思自身的知识水平、能力经验,开阔学生眼界、磨砺人格品性。

5)课程化拓展:以学科知识巩固运用、拓展个人素质、个性化培养为目的,设立有利于学生综合素质发展的课程。

实小陶艺室

 

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