4月9日，2024年大湾区名校长论坛在佛山市中黄星瑜港澳子弟学校举办，来自香港、澳门、佛山、广州等大湾区各地的公民办中小学校长与骨干教师、高校学者、教育专家、教研机构代表等200多人参会。

本次论坛以“大湾区高质量教育发展探索”为主题，围绕教育强国与创新型人才培养体系的构建、人工智能赋能课堂教学与教师专业发展、学校课程建设与教育评价改革等不同维度共同探讨大湾区高质量教育发展的实践样本，旨在促进粤港澳大湾区基础教育交流合作，探索大湾区教育协同发展的新生态。

中黄教育集团学历事业部运营总校长在开幕致辞中表示，经过二十多年坚持不懈地探索实践、内化积淀，中黄教育集团打造了中西融合全人教育教学体系，在融合课程探索、课堂教学改革、教育评价创新、教师专业发展以及学生全球胜任力培养等方面取得了丰富的实践成果，希望借助此次论坛的机会，搭建粤港澳基础教育交流的平台，助力大湾区基础教育的融合与高质量发展。中黄在广佛两地建设的港澳子弟学校，将基于中黄多年在IB教育方面的实践优势，打造引领湾区，具备中黄中西融合全人教育的底色，凸显IB赋能特色，提供最正宗的DSE课，全方位支持学生的均衡发展，为湾区基础教育的融合创新贡献更多有益的探索和实践样本。

在主旨演讲中，中黄教育集团董事、中黄学术委员会主席、中黄教育集团名誉总校长、中华国际文凭学校协会（CISA）创会会长崔建社总校长，以大湾区经济社会发展对人才的需求为切入点，深入剖析了当前世界形势和科技革命浪潮下，未来社会对人才的全新要求以及教育行业发展的必然趋势。崔总校长表示，面对当下的世界局势和科技革命的浪潮，我们的教育需要重点关注三点：一是跨学科学习，在跨学科学习中培养学生的创新思维、批判性思考和解决问题的能力；二是注重实践和应用，帮助学生在真实的情境下应用知识和技能，从而培养学生解决实际问题的能力；三是注重全球视野，帮助学生理解不同文化和背景下的问题，培养他们在全球化环境中工作和生活的能力。

随后，崔总校长以中黄教育集团的实践为例，通过人才观、课程观、教学观、评价观四个核心维度，详细阐述了创新型人才培养体系的构建，为培养适应未来社会需求的创新型人才提供了可落地的经验和启示。

崔总校长表示，中黄教育集团20多年专注探索新时代全人教育，将IB为代表的当今世界范围内最具前瞻性、先进性的教学理念和方法，融入以新课标为代表的中国基础教育改革，探索最适合中国学生的全人教育，在培养学生的全球胜任力、拓宽师生的国际视野、加强国际交流、推动能动性的学习者社区建设，促进跨文化理解与合作方面取得了丰富的成果。

澳门教业中学校长、教育学博士、国务院特殊津贴专家、国家教材委员会委员、澳门中华教育会副监事长贺诚校长，结合学校的实践案例从文化、课程和数字化三大维度分享打造大湾区教育新高地的三大基点。

贺校长表示：“办学就是办文化，从中黄走过的21年，充分证明中黄文化力量之强大，主要表现在：一是有前瞻性，并把前瞻性的理念进行了系统化的设计，如果不具备文化力是很难做到的。一所学校、一个教育机构如果具备这样的文化力坚持去做，它一定领先领跑；二是学校的课程能做到系统化，能把教育理念、教育策略落实在课堂上，能体现在学生的变化进步上，就会有针对性和有效性；三是中黄21年来，从研究国家课程的实施到IB国际教育的实施，我相信从中黄的港澳子弟学校起步，能把IB的理念、方法、评估手段，打通香港的课程，这又是一种领先和领跑。大湾区教育质量的高地，就应该这样去实践，这样大湾区教育的共融共生才会见效，所以我由衷地敬佩。”

香港中文大学课程与教学助理教授戴韵博士分享了人工智能教育在中小学课堂教学中的运用与创新实践案例。戴博士指出，当下AI教育需要回归STEM教育的本质，注重培养学生的逻辑推理、科学探究、工程实践、创造创新能力，同时调动学生的多模态认知，为学生构建具有个人相关性和意义的学习经验。同时戴博士表示：“第一次来到中黄就为中黄教育集团的前瞻性、国际视野和家国情怀所感动。关于教育的未来，对于我们要办什么样的教育，我和崔校长以及贺教授有着深深的共鸣。”

现场同步举办了广州市中黄港澳子弟学校、佛山市中黄星瑜港澳子弟学校和澳门教业中学缔结姊妹学校签约仪式，未来双方将在师资培训、教学资源分享和师生交流等方面建立姊妹校合作关系，包括合作探索大湾区教师专业一体化培训机制，共同举办体育、艺术和科技创新等领域的多元化研学交流活动，拓宽学生的视野，丰富学习经历，增进友谊；共建优质港澳籍生源培养基地，共同探索联合培养优秀创新人才的方式。

在圆桌论坛环节，中黄教育集团副总裁兼中黄课程与评估发展中心（CDAC)总监、中华国际文凭学校协会(CISA)学术总监李康华校长担任主持人，与来自大湾区各地的高校学者、资深香港DSE课程专家以及文化教育领域杰出代表共同探讨了“未来导向的大湾区教育高质量发展”之路。

• 广东省区域性课堂教学改革与智慧课堂指导专家、广东省书香校园评审专家库成员、广佛名校长工作室导师与顾问汪耀祥教授表示：4月2日顺德高规格召开全区教育高质量发展大会，计划通过3年的努力，打造由“四好”向“四优”迈进的高质量教育体系，构建新时代高质量教育的顺德新样态，并重磅发布“教育二十条”，以明确的目标和清晰的发展思路描绘出顺德未来三年的教育发展“新蓝图”。佛山市中黄星瑜港澳子弟学校作为顺德第一所港澳子弟学校，以新理念、新行动、新优质，践行顺德教育高质量发展由“四好”向“四优”迈进的战略，打造新时代高质量教育的顺德新样态中的一个具体范式，形成“佛山优质教育+港澳教育+国际化教育”三维一体、三元互补的新办学模式，对佛山当地家长来说，增加了高品质的、有实践成果的国际化教育供给，提升了佛山对大湾区人才的吸引力，为顺德以及佛山的拔尖创新人才培养提供了可视化、可借鉴的一条路径。

• 佛山市民办教育协会王倩倩会长表示：大湾区教育高质量发展在佛山如何落地，如何去融合，有两个关键词，分别是“挑战”和“机遇”。科技如何赋能教育？多元文化如何融合？这是挑战，同时也是机遇，有这么多好的课程体系进入到佛山，佛山家庭也拥有了更多选择。

• 香港校长中心副主席、香港科技创新教育联盟理事、乐善堂梁銶琚学校（分校）校长刘铁梅校长对于中黄在跨学科探究方面的成果给予了充分的肯定，并表示香港学校在小班化教学以及双语教学方面已经实践了很多年，具备一定的经验，期待能跟大湾区的学校多交流合作。

• 香港宝血女子中学校长、香港女童军总会委员杜师正校长对于中黄的个性化教育和学习者社区的建设给予了高度的评价并表示：学校要保持多元化，给予学生充分的机会和平台，让学生发挥自己最大的才能，在英语学习方面需要为学生提供沉浸式的英语氛围。

• 佛山市中黄星瑜港澳子弟学校执行校长曹励校长表示，中黄教育集团21年中西融合全人教育的积淀和多年来实践IB教育的优势，为中黄两所港澳子弟学校打下了坚实的基础。在此基础上，两所港澳子弟学校打造了多项融合课程，这种“融合”不仅是IB和国家课程融合、双语教育的融合，未来还有IB和DSE课程融合，这都是中黄两所港澳子弟学校优良的基因和优势。要打造两校独有的特色，关键在于深植本土，紧密结合广佛两地的本土文化底蕴。以佛山市中黄星瑜港澳子弟学校为例，我们将深入挖掘佛山与顺德本地的特色文化，如基于佛山武术之乡，咏春拳等武术精髓，并将其融入中黄的中华武医课程中，打造更具中华优秀传统文化内涵的更开阔的国际化教育。

• 广州市中黄港澳子弟学校副校长杨利霞校长表示，基于中黄教育集团中西融合全人教育的基因和底色，广州市中黄港澳子弟学校希望办成一所孩子喜欢、家长满意、教师幸福的学校，所以我们非常关注个性化教育，这也是中黄二十多年来一直坚持的教育原则。此外，我们非常注重学生君子品格以及全球胜任力的培养。在语言方面，学校高度重视英语、中文以及粤语教学。学生们学习粤语，不仅仅是语言文化的学习，更是岭南文化的传承。学校同步开设了西班牙语、德语、日语以及法语等第二外语，以更好地培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

本次论坛已经圆满落幕，未来我们期待能与更多教育同仁们发挥各自的优势和力量，共同推动教育高质量发展，为每一个学生提供最适合的教育，为中国教育现代化、国际化提供更多有益的探索和实践。