近日，《人民日报》全国云端服务的综合报道中，中黄国际教育集团管理的白云区中大附属外国语小学网络教学的突出成果成为唯一一家被报道的学校，也是广州云端服务的代表之一，以下是报道的相关内容：

黄启英是广州白云区中大附属外国语小学二年级的老师，这个学期对于她和班上的学生来说都有些特殊。受疫情影响，学校不能按时开学，黄启英就通过网络和学生讲课、互动。

安排的课程时间就要到了，黄启英提前进入到网络平台，调试设备，查看学生们的进入情况。“打开摄像头，关闭麦克风……”从一个月前面对屏幕的不习惯，到现在黄启英已经十分熟练地掌握软件的各种功能。

“老师，统计图与统计表有什么不同？”

“先思考一下，这两种方式对你了解数据，能起到哪些作用？”

在线上教学过程中，黄启英更重视与学生之间的互动，经常运用启发思考的方式来解答学生的问题。

“学生年龄还小，而且隔着屏幕，多互动才能提升他们的上课专注度。”黄启英一边上课，一边也从后台数据上关注学生的观看参与度，通过随机提问软件，与学生进行互动，实时连麦沟通。

“其实，线上教学对我们来说，真的是一次挑战。授课方式、理念，都与以往有所不同，需要及时转换思维。”黄启英所在的学校对于线上教学也十分重视，提前要求年级组老师共同备课，商议教学计划，教案、讲义还必须经过审核，力求达到最好的教学效果。“以往在教室里，师生之间互相可以看到。但搬到网络上之后，老师需要跟学生建立更深入密切的连接，不能仅是陈述性讲解，还需要小游戏、互动环节来调动学生积极性。”

为了更好地得到学生的教学反馈，黄启英在授课以外也做了不少工作，让学生们分享自己的学习心得，从作业的批改当中发现问题，专门组织学生分组进行答疑，并定期与学生家长沟通近况等。

“这段时期，老师、学生都对线上教育有了比以往更加真切的感受，足不出户就能听课。如果有不理解的，还可以通过录播回放，照顾到了不同学生的学习进度。”黄启英觉得线上教学有其方便、智能、可重复等优势，未来会是一种趋势，“但如何跟原有的教学模式相融合、衔接，是我们必须在今后的教学过程中借鉴和思考的。”